Obligatorisk hjemmearbejde bør indføres i den svenske skole. Den mener de overordnede alliance parter, og begge Socialdemokraterne, Vänsterpartiet og Sverigedemokraterna. Den afgående Alliance regering har afsat SEK 400 millioner i sit budget til at hjælpe med lektier, og Socialdemokratiet havde lektier som en af hans løfter fra valgkampen. Målet er, at flere studerende skal komme igennem skolen med passerer kvaliteter.
Uanset hvordan den næste regering ser ud, derfor så bliver obligatorisk lektier i skolen sandsynligvis virkelighed.
Men løfter og pengene er blevet afsat, uden at nogen egentlig ved, hvordan hjemmearbejde skal designes til at være god.
Hjemmearbejde udføres ofte som en måde at øge ækvivalens i skolen, fordi de studerende, der ikke kan få hjælp med deres lektier derhjemme, i stedet få hjælp i skolen.
Men en norsk undersøgelse, der kom sidste år, viser, at dette argument ikke holder, i hvert fald ikke så hjemmearbejde er konstrueret.
I Norge har der været en lov om lektier siden 2010. Skolerne skal tilbyde det, men de studerende skal ikke acceptere tilbuddet, ligesom politikerne ønsker det i Sverige. Den norske undersøgelse viste, at det ikke var de studerende, der gjorde det hjemmearbejde mest som gik der. Derfor tendens hjemmearbejde støtte til at øge forskellene mellem elever fra forskellige sociale baggrunde, i strid med ambitionen om mere lighed.
De norske forskeres konklusioner var, at når alle børn blev tilbudt hjælp med lektier, som var støtten ikke er tilstrækkelig for de studerende, der har mest brug for det.
Vores anbefaling er, at hvis du ønsker at udjævne forskellene mellem elever, er du nødt til at lede indsatsen for dem, der har mest brug for. Skolerne får en udfordring, at det ikke bør være stigmatiseret, men jeg er sikker på, de kan håndtere, siger Anders Bakken, forskningschef på Instituttet Nova, der har gjort undersøgelsen.
Ofte er det en lærer, der giver lektioner, og en anden voksen til at hjælpe eleven. Så er det afgørende, at kommunikationen mellem de voksne arbejder, så alle ved, hvad den studerende virkelig bør komme ud af lektier, siger Anders Bakken.
Det skal være meget klart, hvad lektion består af.
I Sverige, det nationale agentur undersøgte lektier i ti forskellige skoler. Sidste sommer var en sammenfatning undersøgelse.
Resultaterne af bekræfter i vidt omfang den norske evaluering, siger Mattias Ludvigsson, der arbejdede på undersøgelsen på det nationale agentur for Education.
Der er næsten ingen forskning om, hvad der gør en god lektiehjælp, i hvert fald ikke i Sverige. Derfor det nationale kontor snart komme med nogle punkter skolerne kan overveje, hvis de ønsker at få noget ud af deres hjemmearbejde. For eksempel har det organ set, at hjemmearbejde ofte er organiseret på grundlag af de ressourcer, der tilfældigvis er til rådighed.
Det er sandsynligt, at du kan få bedre resultater, hvis hjemmearbejde er organiseret på grundlag af de behov, som de studerende ser ud, siger Mattias Ludvigsson.
Danmark har obligatorisk hjemmearbejde netop blevet indført. Efter næste valg, vil det også være obligatorisk for de studerende at gå på lektier.
Hjemmearbejde og lektier har ikke meget til fælles. Hjemmearbejde kan se meget anderledes mellem skoler.
Nogle skoler tilbyder et roligt sted for studerende at gøre deres hjemmearbejde på. Andre indbydende non-profit organisationer deltog i lektier. En tredje mulighed er, at skolens personale, ikke nødvendigvis de lærere, der står for hjemmearbejde. Sommetider hjemmearbejde obligatorisk og er i løbet af skoledagen på den studerendes valg.
Hjemmearbejde har sjældent meget at gøre med elevernes hjemmearbejde. Studerende bruger hjemmearbejde at forberede præsentationen, læs videre for at prøve eller tage tilbage de ting, de mistede. Hjemmearbejde ses ofte som en mere langsigtet støtte til at hjælpe eleverne med at planlægge deres studier.